一、教学目标
- 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道牙齿黑洞（蛀牙）的形成原因。
- 技能目标：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，学会正确刷牙的方法。
- 情感目标：激发幼儿对牙齿保护的兴趣，增强自我保护的意识。
二、教学对象
幼儿园中班至大班幼儿
三、教学时长
1课时
四、教学准备
- 教学材料：
- 幼儿牙齿模型
- 刷牙演示视频
- “牙齿黑洞”主题故事书
- 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料
- 刷牙歌谣、儿歌
- 环境布置：
- 在教室一角设置“牙齿诊所”，放置牙齿模型和牙刷
- 制作“牙齿黑洞”主题海报
五、教学过程
第一环节：导入活动
- 热身游戏：请幼儿模仿小动物张大嘴巴，观察牙齿的不同形状和大小。
- 提问引导：引导幼儿讨论牙齿的功能，如咀嚼、发音等。
第二环节：牙齿知识讲解
- 牙齿模型展示：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和作用。
- 牙齿黑洞的成因：通过故事书和图片，向幼儿介绍蛀牙的形成过程，强调糖果、饮料等对牙齿的影响。
- 刷牙方法演示：播放刷牙演示视频，教师现场示范正确的刷牙方法。
第三环节：手工制作
- 制作牙齿卡片：分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己的牙齿卡片。
- 牙齿保护宣传：在牙齿卡片上写上保护牙齿的口号或提醒语，如“每天刷牙，远离蛀牙”。
第四环节：游戏互动
- 刷牙歌谣：教唱刷牙歌谣，让幼儿在欢快的氛围中学习刷牙。
- “牙齿诊所”体验：幼儿分组扮演医生和病人，在“牙齿诊所”进行模拟刷牙。
第五环节：总结与反思
- 回顾学习内容：引导幼儿回顾本节课学习的牙齿知识。
- 情感升华：鼓励幼儿养成每天刷牙的好习惯，保护自己的牙齿。
六、教学评价
- 观察幼儿参与活动的积极性：看幼儿是否对牙齿保护产生兴趣，是否积极参与各项活动。
- 评估幼儿的口腔卫生习惯：通过日常观察，了解幼儿是否养成了正确的刷牙习惯。
- 收集家长反馈：了解家长对课程内容的满意度和幼儿在家的表现。